课题_教育研究
澳大利亚职业教育体系考察和研究 叶振弘;1-3
新时代背景下鲁班职业教育思想研究新探 孙晓飞;李新芳;吴聪;4-5
新旧动能转换背景下职业教育的新作为——以山东畜牧兽医职业学院为例 张海培;宋璐;6-7
新旧动能转换背景下高等职业教育培育工匠精神路径的研究与实践 韩立国;8-9
墨子教育思想对大学生思想政治教育的启示 黄景文;10-11
基于“多元智能”的视角谈职业教育“知识观的转型” 莫小卫;12-13
“双创”背景下以工作室为载体的大学生创新创业教育实践——以广东轻工职业技术学院“青稚环境创新研发工作室”为例 王巧云;秦文淑;廖俊杰;14-17
全国职业院校技能大赛对职业院校办学质量影响研究 顾家乐;18-19
教诊改视角下的冷课堂及其热效应形成对策研究 宋大娟;20-22
以教师与学生为重点的大学章程实施细则制定方略 阳慧玲;23-25
农村幼儿园教师待遇水平的实证分析——以浙江省C县为例 冯宝安;孙卫华;44-46
外语教育中的文化安全问题研究动态与价值分析 李桂真;47-49
红色文化融入高校国防教育改革的路径研究 杨冠强;50-51
从异域到本土——人工智能时代对职业教育的思考 娄玉英;52-53
天津市普惠性学前教育发展现状 蒙智心;张娜;李云鹏;54-55
乡村振兴战略下乡村教育面临的困境及对策探索 王安雯;陈银丽;56-57
“互联网+”时代中职工科课堂教学改革的探究 肖凯;彭龑;肖兴政;58-60
以教育精准扶贫助力民族地区精准脱贫的研究与策略 韦武超;李菱菱;61-63课题_院校治理
高校促进农村小学数学教师专业发展的实践探索——以黔南某高校为例 梁倩;1-3
“互联网+”教育下小学教师教研活动现状与发展研究 吴红星;张真真;张芬;4-5
放管服视域下二级学院为主体的教学管理模式探索 徐广杰;孙曙光;6-7
跨界与融合——高等教育校企合作平台建设实践研究 刘洋;张文举;殷陈君;吕少英;8-9
山东半岛蓝色经济区特色职业教育校企深度合作对策研究 安翠花;10-11
基于“慕课”背景下应用型本科院校教学改革探析 王洪丽;12-13
微应用打造移动智慧校园——以安徽新华学院为例 曲红;14-15
大思政视域下高校诚信教育与就业创业教育有机融合的路径研究——以上海立信会计金融学院为例 沈劼;16-17
高校资助资源的精准分配模式研究 张晴;18-19
高校学生党支部“两学一做”工作案例：党性锻炼“五个先行”，提升党员先锋意识——以物联网工程学院自动化系本科生为例 杨春伟;刁莲娜;20-21
高职生诚信行为管理的实证研究 胡晓红;80-81
社会主义核心价值观引领下的高职校园文化建设研究 陈有玲;李真;82-83
高职现代学徒制学生管理模式创新研究 周欢;84-85
学籍管理系统之学籍异动管理的分析与设计 张慧芬;86-87
论“热炉原则”在高职高专学生管理工作中的运用 陈颖;88-89
卫生类高职院校教学秘书职业发展现状分析 芮潇潇;90-91
乡村振兴战略背景下农职院校教师发展路径探索——以江苏农林职业技术学院为例 郭海红;毕德全;陈立娥;吉根宝;92-93
高职院校基础医学研究型实验室建设思考与实践——以汉中职业技术学院为例 张迁;成伟;郭晓华;王伯平;安焕平;王翠华;94-95
高职学校实训互动教室的研究——以连云港中医药高职校为例 徐健;张宁;96-97
高职院校校内实训基地运行机制探讨 张养安;赵珍祥;98-99
“三融合”背景下高校教务运行功能的转变 胡方霞;100-102课题_人才培养
本科护生社会主义核心价值观培育与职业认同感关系的调查研究 付颖;22-23
贫困大学生与非贫困大学生的生涯成熟度的比较研究——以成都体育学院为例 刘霞;24-25
现代学徒制下高职生职业素养培养探索与实践——以铁道信号自动控制专业为例 侯启同;26-27
中职学校人才培养模式的改革探索 马燕;26-27
高职医护类专业学生职业素养培养路径研究 吴佳;28-29
模拟法庭实践教学法在独立学院新闻法规与职业道德规范课程中的应用与探索 周文;28-29
提升护理专业学生综合素养的背景与意义 钟错;30-31
对设计史课程教学中艺术设计人才综合素质培养的思考 杨敬飞;30-31
大学生网络道德调查问卷的初步编制和评价 罗江洪;32-33
高职院校定向培养士官生的二元化人才培养模式构建 李莹;吴芬芬;32-33
仪式教育对医学生医德涵养的意义探讨 张意;李忠彦;周晴;张梦林;34-35
试论高职艺术教育教学中学生个性化培养——以学前教育专业为例 韦慧;34-35
产学研用校企合作中高职学生情商因素对于“双创力”培养的影响分析 方君;36-37
高职院校计算机专业“双元五共”协同育人模式的研究与实践 谢海燕;梁燕;张慧;36-37
改革工程实践教学模式，提高职业院校学生的创新能力 盛光英;隋信举;苏美英;38-39
基于胜任素质的安徽省高职院校技能型导游人才培养模式探索 王彦龙;38-39
校友视角下大学创业教育的反思——以南京晓庄学院“音乐教育实践家”为例 嵇娟娟;40-41
高职院校学生创业现状及激励措施研究 柴凤兰;赵丹丹;40-41
听觉障碍儿童早期干预研究述评 苏诚;42-43
高职高专师范生“3+X”师德师风培养路径研究 林承杰;42-43
人工智能背景下高职院校教师信息素养提升研究 刘开茗;姚存治;44-45
高职营销专业实现社会服务功能的实践与探索——以汽车营销现代学徒制为视角 岳贤平;46-47
现代学徒制下高职路桥类毕业设计改革探索 杨锐;王常才;王守胜;48-49课题_专业教学
基于移动APP的高职国学课程现代化教学模式探究 杨扬;50-51
学生英语学习需求视角下的大学英语教学分析——以常州机电职业技术学院为例 韩瑾;52-53
基于职业能力培养的中高职衔接专业教学标准和课程标准探析 刘杰英;王翠翠;54-55
基于“项目学习”复合能力培养的教学模式改革与实践 刘锦武;张江华;高文婷;56-57
教诊改视角下提升职校商贸专业课堂教学质量的研究 周晔;58-59
高职电子商务专业教育与创业教育的有机融合研究 侯小俊;陆芳珍;潘中玉;60-61
隐性动态分层课程教学研究——以浙江农业商贸职业学院会展设计课程为例 唐银;62-64
ESP视角下大学英语课程体系改革的优化策略探究 庞博;李婷婷;64-65
赛学结合的护理专业实践教学模式的改革与实践 梁艳;罗卫群;莫小卫;冼秋霞;陆海帆;钱昶皓;65-67
王维《汉江临眺》混合式教学实践与反思 吴萍萍;66-68
道地药材产学研一体化的药学综合实训课程改革与实践 周争道;徐子金;叶颖俊;杨章坚;68-69
辩证唯物主义思想融入高等数学课程思政 王松;王晓明;69-71
面向基层的专科妇产科学教学探讨 杨静;70-71
基于OBE的早期教育专业“以岗定课,课证融合”实践模式探究——以太原幼儿师范高等专科学校为例 赵艳;吕文静;72-73
数据结构课程思政建设研究 李旭芳;72-73
高职院校高等数学翻转课堂教学模式下的分层教学研究 马东娟;74-75
合理利用“圆通制”助推电商视觉专业模块化教学改革