为声望而投入：中国家庭校外教育决策的逻辑
陆伟1杨钋2周森3魏易3
1.杭州师范大学经亨颐教育学院2.北京大学教育学院3.北京大学中国教育财政科学研究所
摘要：在我国高等教育分层日益显著、基础教育均衡化改革逐步深入的背景下，家庭校外补习投入成为应对教育竞争、追求声望提升的重要选择。本文借助百度指数搜索量数据，构建城市层面的高等教育分层关注度指标，并将其与2019年中国教育财政家庭调查（CIEFR-HS）数据等微观数据相匹配，探究高等教育分层关注度与家庭校外教育投入的关联。研究发现，城市层面的高等教育分层关注度与家庭校外教育投入呈显著正关联，这种关联在户主受教育程度更高或位于城市地区的家庭中更为突出。本文揭示了校外补习现象背后的结构性力量，为理解此类投入行为的社会逻辑提供了经验证据。
关键词： 声望;高等教育分层;补习;互联网搜索;百度指数;
基金资助： 教育部人文社科青年项目“教育卷入对家庭生育规模的影响：理论、实证与对策研究”（25YJCZH173）；
DOI： 10.13397/j.cnki.fef.2026.01.015
专辑： 社会科学Ⅱ辑
专题： 教育理论与教育管理